“我的專業(yè)、我的教學、我的課堂”教學研討會
新聞編輯： 發(fā)布日期：2017-08-18
暑期結束，回歸工作！8月16日，新學期伊始，在教學樓一樓合堂教務處組織安排了“我的專業(yè)、我的教學、我的課堂”教學研討會，各系部領導、教師積極參加了此次會議。
首先教務處白慶麗處長借德科子女們在今年高考中的金榜題名，談到了我們教師的專業(yè)、教師的教學與教師的課堂。職業(yè)院校的教師應該是學生通向職場的一扇窗，作為教師的我們，應該對學生做身體力行、率先垂范的榜樣，并且要用欣賞的眼光去認可每一位學生。
接下來分別是各系的專業(yè)骨干分享了各自的專業(yè)、各自的教學、各自的課堂。
龍江周老師從參加全國3D大賽的感悟分析了把握機遇，適應數字化發(fā)展，緊跟智能制造的發(fā)展趨勢，通過開設3D課程，成立創(chuàng)客社團與組織參加大賽培養(yǎng)數字工匠。
高原老師作為一名資深中文教師，敢于接受挑戰(zhàn)，并且成功轉型為思政教師，分享的教學經驗更像是一場演講，“一個人的行走范圍，就是他的世界。你行走的眼界決定了你看世界的境界”。
李冰岳老師提出教學由“做題”向“做事”轉變，做中學，學中做，課堂與實習地點一體化，并且采用應用型考核方式，使得學生深化學習，努力培養(yǎng)學生成為準職業(yè)人。
司淑梅老師從自身開發(fā)的建筑聯(lián)合課程談起，將課堂搬到了施工工地，又將施工工地搬到了試卷上，不斷突破固有的教學方式方法，創(chuàng)新教學新模式。
劉俊杰老師由會計專業(yè)的變革來談自己教學的不斷突破，在巨大的變革面前，學生的學習能力，社會交往能力、團隊協(xié)作能力非常重要，所以教師不僅要將知識傳授予學生，更重要的是讓學生具有獲取知識，解決問題的能力，不要直接告訴學生答案是什么，而是引導學生用自己的方式找到解決問題的途徑，過程比結果更精彩。
王昀堯老師作為一名迅速成長的新教師，從物流業(yè)的發(fā)展到物流七大環(huán)節(jié)，再到我們的教學課堂，讓我們對物流專業(yè)有了更深層次的認知。
孫中諾老師開拓了我們對“華為”的視野，分享了與華為等合作單位定向培養(yǎng)人才，學生入學即享受就業(yè)保障的成功經驗，提出要不斷提升教師自身技術技能水平，跟進行業(yè)發(fā)展變化，并且鼓勵學生考取行業(yè)認證證書，增加高薪就業(yè)機會。
楊桂香老師作為一名轉型電子商務教師，善于捕捉并利用社會熱點問題為自己教學的實際案例，將電子商務課程模塊化整合，使內容學習有梯度，學段之間有銜接，并且通過“11.11”、“6.18”讓學生們進行實戰(zhàn)訓練，在實訓中深化學習。
非常感謝各位老師的不吝付出！新學期，新開始，讓我們共同努力加油，求新求變求突破，讓我們的專業(yè)更專業(yè)，讓我們的教學更高效，讓我們的課堂更精彩！
教務處
2017-8-18