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    黨委書(shū)記劉繼泉深入課堂聽(tīng)評(píng)思政課
    
                
    
                    
           為不斷提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)思政課建設(shè)改革創(chuàng)新和青年教師隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展，近日，學(xué)校黨委書(shū)記劉繼泉深入思政課教學(xué)一線，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。黨委副書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)宮淑瑰，黨委委員馬東、孫強(qiáng)強(qiáng)分別陪同活動(dòng)。

    


    
       在2023級(jí)護(hù)理5班教室，劉繼泉聽(tīng)取了思政課青年教師張梅杰講授的《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》。課堂上，張梅杰老師以“一帶一路”建設(shè)為主線，全面、系統(tǒng)闡述了世界發(fā)展形勢(shì)、中國(guó)特色外交以及我國(guó)國(guó)際影響力、感召力、塑造力顯著提升等內(nèi)容。結(jié)合大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，張梅杰老師運(yùn)用案例說(shuō)理、引入視頻、互動(dòng)問(wèn)答等教學(xué)手段，將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)主題環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)國(guó)情懷，提升學(xué)習(xí)效果和獲得感，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)政治自覺(jué)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。


    


    
       在2023級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用1班，劉繼泉聽(tīng)取了思政課青年教師曹洪雨講授的《思想道德與法治》。曹洪雨以“小故事”為開(kāi)篇導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會(huì)主義法治思維的基本含義和邏輯內(nèi)涵。針對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題，曹洪雨耐心講解，教導(dǎo)學(xué)生們從中認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)法治思維的重要性，不斷提升法治素養(yǎng)，自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。兩位思政課教師的授課條理清晰、說(shuō)理充分、內(nèi)容流暢，注重與學(xué)生互動(dòng)交流，善于將案例和理論知識(shí)融合，激發(fā)學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的思考。


    
       授課結(jié)束后，劉繼泉、宮淑瑰與兩位授課教師分別進(jìn)行評(píng)課并進(jìn)行深入交談，對(duì)授課教師的教材把握、教學(xué)內(nèi)容、課堂設(shè)計(jì)等方面給予了充分肯定，并就教學(xué)方法及教學(xué)效果提升、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面提出指導(dǎo)建議。
    
       黨委書(shū)記深入課堂聽(tīng)評(píng)思政課，是學(xué)校加強(qiáng)思政課建設(shè)的常態(tài)化舉措，對(duì)促進(jìn)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)、提升思政課教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)思政課教學(xué)改革都具有積極作用。學(xué)校將以此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化思政課程建設(shè)，引導(dǎo)教師守正創(chuàng)新、強(qiáng)化師德師風(fēng)，壓實(shí)立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的使命擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人作出新的貢獻(xiàn)。    


           信息工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)人和教務(wù)處、思想政治理論部相關(guān)負(fù)責(zé)人、教研室主任分別參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
    

    
 
    
                
    
            
    
            
        
    
        
    
    

    











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