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寒假，是大學(xué)生們暫別校園，重返家鄉(xiāng)的溫馨時(shí)光。但這一次，他們告別了安逸的假期生活，懷揣著青春的熱忱與擔(dān)當(dāng)，毅然投身到家鄉(xiāng)的建設(shè)中。這場(chǎng)返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，是知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的激情碰撞，是成長(zhǎng)與奉獻(xiàn)的美妙交織。
他們?cè)谏鐓^(qū)里傳遞溫暖，關(guān)心孤寡老人，輔導(dǎo)留守兒童功課，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著新時(shí)代青年的擔(dān)當(dāng)；在企業(yè)中積累經(jīng)驗(yàn)，參與項(xiàng)目運(yùn)作，學(xué)習(xí)職場(chǎng)技能，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；在文化傳承的道路上，他們深入挖掘家鄉(xiāng)的歷史文化，參與民俗活動(dòng)的策劃與組織，留下了堅(jiān)實(shí)的腳印。這不僅是一次簡(jiǎn)單的歷練，更是他們接觸社會(huì)、提升自我的寶貴契機(jī)。
一、主題閱讀活動(dòng)
近日，水泉鎮(zhèn)鄭莊村熱鬧非凡，一場(chǎng)以 “我們的中國(guó)夢(mèng) —— 文化進(jìn)萬(wàn)家 農(nóng)家書(shū)屋 —— 思想‘充電站’” 為主題的閱讀活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展。交通學(xué)院聶佩杰參加此次活動(dòng)，種類(lèi)繁多的書(shū)籍拓寬了他與其他學(xué)生們的知識(shí)視野，有效彌補(bǔ)了課本知識(shí)的局限，為他們綜合素養(yǎng)的提升助力。知識(shí)問(wèn)答、讀書(shū)分享會(huì)等精彩環(huán)節(jié)，充分鍛煉了學(xué)生們的口頭表達(dá)能力與邏輯思維能力，讓他們?cè)诮涣骰?dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同的見(jiàn)解，進(jìn)一步增強(qiáng)了社交能力。
二、放煙花爆竹宣傳活動(dòng)
春節(jié)期間，城廂街道龍門(mén)社區(qū)積極響應(yīng)號(hào)召，迅速組織開(kāi)展了一場(chǎng)意義非凡的禁放煙花爆竹宣傳活動(dòng)。社區(qū)工作人員與志愿者們身著醒目的紅色馬甲，他們熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，還邀請(qǐng)了社區(qū)里的孩子們一同參與。大家齊聚在社區(qū)門(mén)前，孩子們臉上洋溢著純真的笑容，和大人們一起，穩(wěn)穩(wěn)地舉起 “禁止燃放煙花爆竹 共創(chuàng)寧?kù)o安全清新生活環(huán)境” 的橫幅，那鮮艷的橫幅與紅色馬甲相互映襯，成為社區(qū)門(mén)口一道亮麗的風(fēng)景線。
隨后，交通學(xué)院劉恒瑞跟隨宣傳隊(duì)伍深入社區(qū)的每一個(gè)角落。工作人員和志愿者們耐心地與居民交流，用通俗易懂的語(yǔ)言，向大家詳細(xì)普及燃放煙花爆竹可能對(duì)環(huán)境造成的污染，如加劇空氣污染、產(chǎn)生噪音污染等，以及在安全方面存在的諸多隱患，像引發(fā)火災(zāi)、造成人身傷害等。同時(shí)，他們還積極倡導(dǎo)居民選擇綠色環(huán)保的過(guò)節(jié)方式，比如電子鞭炮、喜慶音樂(lè)、創(chuàng)意花燈等，一樣能營(yíng)造出歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍。
三、社區(qū)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)
春節(jié)期間，蘭陵縣下村鄉(xiāng)迎來(lái)了一群朝氣蓬勃的返鄉(xiāng)大學(xué)生。他們積極響應(yīng)號(hào)召，加入社區(qū)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
在后續(xù)的活動(dòng)中，交通學(xué)院徐明宇充分發(fā)揮各自的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，為家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。他主動(dòng)為孩子們輔導(dǎo)功課，耐心答疑解惑，用新穎的教學(xué)方法激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；精心策劃文藝活動(dòng)，從節(jié)目編排到現(xiàn)場(chǎng)組織，每一個(gè)環(huán)節(jié)都安排得井井有條，為鄉(xiāng)村帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)；還積極投身環(huán)保宣傳，向村民普及環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活理念，帶動(dòng)大家共同守護(hù)家鄉(xiāng)的綠水青山。
四、非遺傳承活動(dòng)
春節(jié)返鄉(xiāng)期間，交通學(xué)院楊家銘、張宇朔踴躍投身非遺傳承活動(dòng)。在實(shí)踐中心的大廳內(nèi)，他們手執(zhí)明艷的粉色折扇，身姿矯健，神情專(zhuān)注地研習(xí)傳統(tǒng)舞蹈技藝。四周，還有人擺弄著精致的花傘等非遺物件，盡顯傳統(tǒng)文化韻味。他們?cè)谶@濃厚的氛圍中感受非遺魅力，傳承之心堅(jiān)定不移，為傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)注入蓬勃朝氣。
五、大學(xué)宣傳活動(dòng)
春節(jié)返鄉(xiāng)期間，交通學(xué)院許皓回到母校開(kāi)展大學(xué)宣傳活動(dòng)。在教室中，他站在屏幕前，屏幕上展示著就讀大學(xué)的校園風(fēng)光。臺(tái)下，學(xué)弟學(xué)妹們身著統(tǒng)一校服，目光專(zhuān)注。他熱情地分享著大學(xué)生活的點(diǎn)滴，從豐富的社團(tuán)活動(dòng)到先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，從學(xué)識(shí)淵博的教授到志同道合的朋友，還詳細(xì)介紹了大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和就業(yè)前景。此次活動(dòng)不僅為學(xué)弟學(xué)妹們打開(kāi)了一扇了解大學(xué)的窗口，更激發(fā)了他們?yōu)槔硐雽W(xué)府而奮斗的決心。
六、籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
在完成母校的大學(xué)宣傳活動(dòng)后，返鄉(xiāng)大學(xué)生的熱情并未減退。交通學(xué)院王坤石身穿紅色志愿者馬甲的大學(xué)生轉(zhuǎn)身來(lái)到室內(nèi)籃球場(chǎng)，這里一群手持籃球的孩子正滿(mǎn)心期待。他耐心地為孩子們講解籃球技巧，從基礎(chǔ)的運(yùn)球到投籃姿勢(shì)，每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，眼神中閃爍著對(duì)籃球知識(shí)的渴望。大學(xué)生們以多樣的行動(dòng)，在這個(gè)春節(jié)為家鄉(xiāng)的發(fā)展添磚加瓦，彰顯著青春的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神。
此次大學(xué)生返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)交通學(xué)院各位同學(xué)收獲頗豐。在實(shí)踐能力上，把課堂知識(shí)用于實(shí)際，比如參與農(nóng)業(yè)調(diào)研，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)收集與分析，提升了解決問(wèn)題的能力。人際交往層面，和不同年齡、職業(yè)的家鄉(xiāng)人打交道，從長(zhǎng)輩處學(xué)到生活智慧，也拓寬了人際圈。同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，看到家鄉(xiāng)發(fā)展的機(jī)遇與不足，增強(qiáng)了歸屬感和責(zé)任感。這些經(jīng)歷還幫助大學(xué)生明確職業(yè)規(guī)劃，通過(guò)實(shí)習(xí)體驗(yàn)職場(chǎng)，讓他們對(duì)未來(lái)的職業(yè)方向有了更清晰的思考。
