乘風(fēng)破浪潮頭立，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)
“少年應(yīng)有鴻鵲志，當(dāng)騎駿馬踏平川”，在2024年3月10日，本系針對(duì)21級(jí)學(xué)生舉行了一次重要的開學(xué)典禮，主題聚焦于為即將畢業(yè)的學(xué)生們做好全方位的就業(yè)準(zhǔn)備。在此次會(huì)議上，霍建林老師擔(dān)任主講嘉賓，他為同學(xué)們提供了詳細(xì)的指導(dǎo)，重點(diǎn)介紹了山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的功能及其使用方法。
霍建林老師首先對(duì)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，指出正確使用山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，可以幫助畢業(yè)生更加便捷高效地完成從學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，學(xué)校也可以通過這個(gè)平臺(tái)更好地跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)情況，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。
霍老師還特別強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化求職設(shè)置的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生們充分利用這一功能來定制自己的求職偏好，從而更精準(zhǔn)地匹配適合自己的職位。此外，他還詳細(xì)講解了如何通過該平臺(tái)了解不同行業(yè)動(dòng)態(tài)、掌握就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)，并利用這些信息為自己的職業(yè)規(guī)劃做出明智決策。
會(huì)議的最后，霍建林老師開放了問答環(huán)節(jié)，耐心回答了學(xué)生們關(guān)于就業(yè)信息網(wǎng)使用過程中可能遇到的各種問題，確保每位同學(xué)都能夠熟練操作該平臺(tái)，為自己的畢業(yè)和就業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
整個(gè)會(huì)議內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，為21級(jí)學(xué)生提供了寶貴的資源和指導(dǎo)，幫助他們順利過渡到職業(yè)生涯的下一階段。
霍建林老師首先對(duì)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，指出正確使用山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，可以幫助畢業(yè)生更加便捷高效地完成從學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，學(xué)校也可以通過這個(gè)平臺(tái)更好地跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)情況，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。
霍老師還特別強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化求職設(shè)置的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生們充分利用這一功能來定制自己的求職偏好，從而更精準(zhǔn)地匹配適合自己的職位。此外，他還詳細(xì)講解了如何通過該平臺(tái)了解不同行業(yè)動(dòng)態(tài)、掌握就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)，并利用這些信息為自己的職業(yè)規(guī)劃做出明智決策。
會(huì)議的最后，霍建林老師開放了問答環(huán)節(jié)，耐心回答了學(xué)生們關(guān)于就業(yè)信息網(wǎng)使用過程中可能遇到的各種問題，確保每位同學(xué)都能夠熟練操作該平臺(tái)，為自己的畢業(yè)和就業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
整個(gè)會(huì)議內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，為21級(jí)學(xué)生提供了寶貴的資源和指導(dǎo)，幫助他們順利過渡到職業(yè)生涯的下一階段。
